摘要: 针对智能制造产业高技术、高技能的综合型人才需求量猛增，新技术的变革发展带来的人才培养挑战，本文提出了“通识教育+ 专业教育+ 交叉融合实践”的三位一体人才培养模式改革的途径，介绍了以智能制造为主线的“纵向可发展+ 横向可迁移”的课程体系，其目标希望提高教学水平和教学质量，以期对现代化制造类高技能人才的培养具有前瞻、导向和示范作用。