摘要: 新工科是中国未来科技和智能时代的持续源动力。新工科专业的典型代表——智能制造工程专业对大学生的实践操作能力、技术创新能力等综合实践能力的培养提出了一个全新的要求。为更好地贯彻落实以建设工程教育强国为培养目标的教育教学工作，培养出符合现代企业需要的高素质、高技能、竞争能力强的复合型专业人才是当今应用型本科实践教学中应积极探索的高等教育新模式。针对目前智能制造工程专业实践教学中存在的学生自身不积极、实践教学经费投入欠缺、学校与企业界合作不足，以及实践教学师资力量严重不足等现状，提出了探索以智能制造需求为原则，实践教学中融入思政教育，以培养、提升学生工程素质为目的，加大资源投入、改革实践考核方式，提升教师教学和科研综合水平构建以扎实的理论知识与工程实践、创新能力相结合的培养主线，以期为智能制造产业的持续发展培养出实践创新综合能力协同发展的技能型技术人才，满足新经济时代、新工科产业人才需求的变革。